Educação e Inclusão Social

Orquestra de Câmara da Rocinha

A Escola de Música da Rocinha (EMR) desenvolve atividades musicais que contribuem para o desenvolvimento de crianças e jovens, ampliando suas experiências culturais, estéticas e sociais.

O Projeto Orquestra de Câmara da EMR funciona como um núcleo avançado que oferece formação técnica instrumental (aulas teóricas) e preparação de repertório (prática).

São oferecidos cursos de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta, clarinete, trompete, trompa e trombone, que somados às práticas de conjunto e às aulas de teoria e percepção artística, preparam crianças e jovens da comunidade da Rocinha para o ingresso no mundo profissional da música. Para o futuro a EMR pretende ampliar esta ação criando uma orquestra sinfônica!

A Escola de Música da Rocinha é chancelada pela UNESCO!

Projeto patrocinado através da Lei de Incentivo à Cultura.

Para mais informações sobre a Escola de Música da Rocinha acesse: http://www.emrocinha.org.br/

Veja a apresentação de Natal da Orquestra de Câmara da Rocinha

Conheça os resultados do projeto

155 alunos matriculados na escola

8 apresentações realizadas em 2017

+230 atendimentos per mês

Este projeto contribui com os seguintes ODS

Educação de qualidade

Formação de jovens e adultos com competências técnicas e profissionais para emprego e empreendedorismo.

Redução das Desigualdades

Promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.

Parcerias e meios de implementação

Incentivar e promover parcerias públicas, público-privadas e com a sociedade civil eficazes.

Depoimentos de quem particicipou do programa

A proposta da EMR é ampliar a experiência cultural dos alunos, incentivando o diálogo entre suas vivências e outras que só o ambiente escolar pode proporcionar. A música passa a ser muito mais do que o repertório da moda, e o aluno, aos poucos, passa a ser um agente: ele lê cifras e partituras, toca e cria, e com isso passa a ser um ouvinte mais crítico. Para que essa experiência seja de fato importante procuramos oferecer em nossos cursos uma condição favorável ao seu desenvolvimento técnico e teórico musical e ao seu crescimento como pessoa, o que se dá também a partir de uma série de vivências transversais ao ensino da música.

Rodrigo Belchior -
Maestro da Orquestra de Câmara da Rocinha

Conheça a história de alguns alunos do Orquestra de Câmara da Rocinha

Voa alto, Melissa!

Melissa queria ser estilista, mais despois de descobrir o Violino na Orquestra de Câmara da Rocinha, se apaixonou à primeira vista. Quando terminou o ensino médio dicidiu prestar vestibular para a Escola de Música da UFRJ e foi aprovada! "Eu não esperava entrar para a UFRJ, na verdade eu não esperava nem entrar para uma Universidade, e hoje eu quero terminar a graduação e entrar para um orquestra internacional." Diz Melissa.

Felipe, o multi-musicista

Felipe estuda na EMR há 3 anos, começou nas aulas de violão, entrou também para o coral, mas sua paixão pela música é tanta que ele decidiu aprender também a tocar tombone. Ele pretente fazer licenciatura em música e se especializar no seu instrumento de coração, o violão.

Dora, a aventureira da música

Dora morava no Ceará, onde aprendeu a tocar violão. Quando chegou no Rio de Janeiro e descobriu a Escola de Músia da Rocinha, quis logo continuar os seus estudos de violão. Mas como não tinha vaga para o instrumento, ela começou as aulas de violino e se apaixonou. Hoje é professora de violino na Orquestra de Câmara da Rocinha, mas nunca abandonou o seu violão e também participara da Camerata de Violão da escola. "Hoje eu faço muito mais coisas porque a música entrou na minha vida." Diz Dora.

Obrigado, Gisele!

Gisele está na EMR há 20 anos. Ela começou com flauta doce e hoje toca também Flauta Transversa. Através do contato que teve com o mundo na EMR ela entrou para a facultade, conclui a graduação em Pedagogia e se especializou em psicomotricidade, autismo e psicose. Hoje ela trabalha na área fora e também dentro da EMR, contribuindo com a sua inclusão e o desenvolvimento dos alunos. "Sinto como se eu tivese retribuindo tudo o que aprendi aqui." Diz Gisele.